Учебник английского языка для և класса, автор – Ваулина, представляет собой увлекательный и структурированный подход к обучению школьников. В нем удачно сочетаются теоретический материал, упражнения для практики и интересные задания, способствующие развитию всех языковых навыков. Это пособие подходит как для самостоятельного изучения, так и для работы на уроках.
- Ясная структура уроков – каждый раздел учебника состоит из нескольких блоков: объяснение темы, примеры, диалоги, практические задания. Это помогает ученикам системно подходить к изучению материала.
- Разнообразие упражнений – учебник включает не только традиционные грамматические и лексические упражнения, но и задания на развитие аудирования и говорения. Такие задания делают обучение более живым и динамичным.
- Интерактивные подходы – Ваулина использует интересные и креативные способы подачи материала, такие как тематические диалоги, игровые ситуации, и разнообразные карточки для развития навыков общения.
- Подготовка к экзаменам – в учебнике есть упражнения, которые подготавливают учащихся к стандартным тестам и экзаменам, таким как тесты на понимание прочитанного или на грамматику.
- Интеграция культуры – в тексте учебника часто упоминаются культурные и исторические особенности англоязычных стран, что помогает ученикам не только учить язык, но и расширять кругозор.
- Цветные иллюстрации и визуальные элементы – книги Ваулиной известны ярким оформлением, и этот учебник не стал исключением. Картинки и схемы делают восприятие материала более интересным и облегчают запоминание новых слов и правил.
- Дополнительные материалы – в комплекте к учебнику есть рабочая тетрадь, которая позволяет закрепить пройденный материал через практические задания. Это помогает школьникам углубленно проработать каждый раздел.
Учебник Ваулиной для և класса — это надежный помощник в изучении английского языка, который сочетает в себе теоретические основы и практическую часть.
ГДЗ по Английскому Языку 9 Класс Модуль 7a Номер 2 Ваулина — Подробные Ответы
Прочитайте заголовок и первое предложение каждого абзаца текста. Что вы ожидаете прочитать в нем? Прочитайте и проверьте.
Страхи и Фобии
«Давай, садись быстрей!»-
кричит ваш друг изнутри лифта, который должен был поднять вас до верхнего этажа универмага. «Хм… Я поднимусь по лестнице, встретимся там!» кричите (yell) вы в ответ. Как только закрываются дверьки, вы становитесь довольны. Долгий путь до восьмого этажа, 1) но вам все равно – вы сделаете всё лишь бы избежать лифта!
Если это о вас, или, возможно, высота превращает ваши ноги в желе, вы кричите громко, если вы видите, даже мельчайшего паука в ванной или трясетесь, как лист, если вас спрашивают на уроке, вы не одиноки! На самом деле, большинство из нас хотя бы немного чего-то боятся — пчел и ос например или темноту 2) или сдачу экзаменов. Таким образом, страх является одним из основных человеческих эмоций. На самом деле, мы все нуждаемся в нем для выживания. Всякий раз, когда мы встречаемся с опасностью или чувствуем себя не в безопасности, мозг реагирует, мгновенно посылая сигналы для активации (activate) нервной системы организма. В результате, мы можем начать дрожать или потеть и наше сердце начинает биться быстрее, чтобы перекачивать больше крови, чтобы наши мышцы были готовы к действию, 3) например, убегать или сражаться. Эта реакция называется «борьба или бегство» и выключается только тогда, когда мозг получает достаточно информации, чтобы быть уверенным, что больше нет опасности. Это невероятно, но это все может произойти за считанные секунды!
Излишне говорить, что страх не всегда хорошая вещь! Люди, которые имеют фобии, такие как агорафобия (боязнь быть в многолюдных общественных местах, таких как оживленный рынок или автобус), клаустрофобия (боязнь закрытых пространств, таких как лифты и тоннели), арахнофобия (боязнь пауков), или даже нечто необычное, как аблутофобия (боязнь мыться), всегда очень боятся чего-то. Эти страхи могут развиться после страшного случая. Подросток, которого укусила собака, подобно маленькому ребенку, например, может начать сильно бояться ходить в школу со своими друзьями в случае, если он видит собаку. Это потому, что его мозг «запомнил» страх, который он чувствовал, когда собака укусила его, 4) так что теперь даже просто мысли о собаке вызывают такую же реакцию страха. Это может смущать(embarrass) его, что может заставить его упустить возможность проводить время со своими друзьями и даже его могут дразнить (teased) по этому поводу.
Около 5-10% населения имеют фобии, но есть способы борьбы с нашими страхами. Прежде всего, важно остановить избегание страшной ситуации. Это может помочь составить список страхов, от малого к самому страшному, 5) а затем столкнуться с ними один за другим. Это будет нелегко, но когда мы видим, что наши худшие опасения не оправдались, мы понимаем, что они иррациональны (irrational), и нет никаких реальных причин бояться. Затем, мы будем менять свое отношение к ним, 6) и в конечном итоге (and eventually) наши страхи растают!
I hope to find information about the kinds of fears and phobias people deal with, and the methods that can help them get over those challenges.
Read the title and the first sentence of each paragraph of the text. What do you expect to read about? Read and check.
I hope to find information about the kinds of fears and phobias people deal with, and the methods that can help them get over those challenges.
Я надеюсь найти информацию о видах страхов и фобий, с которыми сталкиваются люди, а также о способах, которые могут помочь им справиться с этими трудностями.
