Учебник английского языка для 5 класса, автор – Ваулина, представляет собой увлекательный и структурированный подход к обучению школьников. В нем удачно сочетаются теоретический материал, упражнения для практики и интересные задания, способствующие развитию всех языковых навыков. Это пособие подходит как для самостоятельного изучения, так и для работы на уроках.
- Ясная структура уроков – каждый раздел учебника состоит из нескольких блоков: объяснение темы, примеры, диалоги, практические задания. Это помогает ученикам системно подходить к изучению материала.
- Разнообразие упражнений – учебник включает не только традиционные грамматические и лексические упражнения, но и задания на развитие аудирования и говорения. Такие задания делают обучение более живым и динамичным.
- Интерактивные подходы – Ваулина использует интересные и креативные способы подачи материала, такие как тематические диалоги, игровые ситуации, и разнообразные карточки для развития навыков общения.
- Подготовка к экзаменам – в учебнике есть упражнения, которые подготавливают учащихся к стандартным тестам и экзаменам, таким как тесты на понимание прочитанного или на грамматику.
- Интеграция культуры – в тексте учебника часто упоминаются культурные и исторические особенности англоязычных стран, что помогает ученикам не только учить язык, но и расширять кругозор.
- Цветные иллюстрации и визуальные элементы – книги Ваулиной известны ярким оформлением, и этот учебник не стал исключением. Картинки и схемы делают восприятие материала более интересным и облегчают запоминание новых слов и правил.
- Дополнительные материалы – в комплекте к учебнику есть рабочая тетрадь, которая позволяет закрепить пройденный материал через практические задания. Это помогает школьникам углубленно проработать каждый раздел.
Учебник Ваулиной для 5 класса — это надежный помощник в изучении английского языка, который сочетает в себе теоретические основы и практическую часть.
ГДЗ по Английскому Языку 5 Класс Модуль 8 English in Use Номер 1 Ваулина — Подробные Ответы
• Ordering food
1 a) О Listen and repeat.
• Takeaway, please.
• Can I take your order?
• I’d like a large cheeseburger, please.
• Would you like anything to drink with that?
• Is that eat-in or takeaway?
• Here you are.
• An orange juice, please.
• Enjoy your meal.
• Thank you.
b) Where can you hear these sentences? Which sentences does the cashier say? Which does the customer say? Listen and check.
Man: Can I take your order?
Ann: I’d like a large cheeseburger, please.
Man: Would you like anything to drink with that?
Ann: An orange juice, please.
Man: Is that eat-in or takeaway?
Ann: Takeaway, please.
Man: That’s 3.89, please.
Ann: Here you are.
Man: Thank you. Enjoy your meal. Ann: Thank you.
Man: Can I take your order?
Ann: I’d like a large cheeseburger, please.
Man: Would you like anything to drink with that?
Ann: An orange juice, please.
Man: Is that eat-in or takeaway?
Ann: Takeaway, please.
Man: That’s 3.89 pounds, please.
Ann: Here you are.
Man: Thank you. Enjoy your meal.
Ann: Thank you.
а) Послушайте и повторите.
• Мне с собой, пожалуйста.
• Могу ли я принять ваш заказ?
• Я бы хотел большой чизбургер.
• Будете заказывать какой-нибудь напиток?
• Будете есть в зале или вам с собой?
• Вот, возьмите.
• Апельсиновый сок, пожалуйста.
• Наслаждайтесь едой.
• Спасибо.
b) Где вы можете услышать эти предложения? Какие предложения произносит кассир? Что говорит клиент? Послушайте и проверьте.
Man: Can I take your order?
Ann: I’d like a large cheeseburger, please.
Man: Would you like anything to drink with that?
Ann: An orange juice, please.
Man: Is that eat-in or takeaway?
Ann: Takeaway, please.
Man: That’s 3.89 pounds, please.
Ann: Here you are.
Man: Thank you. Enjoy your meal.
Ann: Thank you.
Кассир: Могу я принять ваш заказ?
Энн: Я бы хотела большой чизбургер.
Кассир: Будете заказывать какой-нибудь напиток?
Энн: Апельсиновый сок, пожалуйста.
Кассир: Будете есть в зале или вам с собой?
Энн: Мне с собой, пожалуйста.
Кассир: С вас 3,89 фунта.
Энн: Вот, возьмите.
Кассир: Спасибо. Приятного аппетита.
Энн: Спасибо.
progress check
