Учебник английского языка для 5 класса, автор – Ваулина, представляет собой увлекательный и структурированный подход к обучению школьников. В нем удачно сочетаются теоретический материал, упражнения для практики и интересные задания, способствующие развитию всех языковых навыков. Это пособие подходит как для самостоятельного изучения, так и для работы на уроках.
- Ясная структура уроков – каждый раздел учебника состоит из нескольких блоков: объяснение темы, примеры, диалоги, практические задания. Это помогает ученикам системно подходить к изучению материала.
- Разнообразие упражнений – учебник включает не только традиционные грамматические и лексические упражнения, но и задания на развитие аудирования и говорения. Такие задания делают обучение более живым и динамичным.
- Интерактивные подходы – Ваулина использует интересные и креативные способы подачи материала, такие как тематические диалоги, игровые ситуации, и разнообразные карточки для развития навыков общения.
- Подготовка к экзаменам – в учебнике есть упражнения, которые подготавливают учащихся к стандартным тестам и экзаменам, таким как тесты на понимание прочитанного или на грамматику.
- Интеграция культуры – в тексте учебника часто упоминаются культурные и исторические особенности англоязычных стран, что помогает ученикам не только учить язык, но и расширять кругозор.
- Цветные иллюстрации и визуальные элементы – книги Ваулиной известны ярким оформлением, и этот учебник не стал исключением. Картинки и схемы делают восприятие материала более интересным и облегчают запоминание новых слов и правил.
- Дополнительные материалы – в комплекте к учебнику есть рабочая тетрадь, которая позволяет закрепить пройденный материал через практические задания. Это помогает школьникам углубленно проработать каждый раздел.
Учебник Ваулиной для 5 класса — это надежный помощник в изучении английского языка, который сочетает в себе теоретические основы и практическую часть.
ГДЗ по Английскому Языку 5 Класс Модуль 5b Номер 7 Ваулина — Подробные Ответы
a Complete with: do, does, don’t or doesn’t.
1 A: Do you like peacocks?
B: Yes, I do
2 A: Does your friend eat fruit?
B: No, she doesn’t
3 A: Do they live in Brazil?
B: No, they don’t
4 A: Does Bob sleep a lot?
B: Yes, he does
b) Ask and answer.
Game
Play in teams. Think of an animal. The teams ask five Yes/No questions each to find which animal it is.
Team A STUDENT 1: Has it got wings? /Can it(run)? Is it (big)?
Team В STUDENT 1: No, it hasn’t/Yes, it can./No, it isn’t.
A: Has it got wings?
B: Yes, it has.
A: Has it got feathers?
B: Yes, it has.
A: Can it swim?
B: No, it cannot.
A: Is it a peacock?
B: Yes, it is.
А: У него есть крылья?
B: Да, есть.
А: У него есть перья?
B: Да, есть.
A: Он может плавать?
B: Нет, не может.
A: Это павлин?
B: Да, это так.
Team A: Does it have a long tail?/ Does it have thick fur?/ Does it have big paws?
Team B: No, it doesn’t./ Yes, it does. / Yes, it does.
Team A: It’s a bear
Team B: Yes, it does.
(Команда А: У него длинный хвост?/ У него густая шерсть?/ У него большие лапы?
Команда В: Нет, это не так./ Да, так и есть. /Да, так и есть.
Команда А: Это медведь.
Команда В: Да, это так.)
а Заполните словами: do, does, don’t или doesn’t.
1 А: Вам нравятся павлины?
В: Да, нравятся.
2 А: Ваш друг ест фрукты?
В: Нет, не ест.
3 A: Они живут в Бразилии?
В: Нет, не живут.
4 A: Боб много спит?
В: Да, много.
1 A: Do B: do
2 A: Does B: doesn’t
3 A: Do B: don’t
4 A: Does B: does
b) Спросите и ответьте.
1 Вы играете в футбол?
Да, играю.
2 Работает ли твоя мама?
Нет, она не работает.
3 Ваш друг ходит в школу пешком?
Нет.
4 Вы живете в квартире?
Нет.
5 Хорошо ли вы плаваете?
Да, хорошо.
6 Вам нравятся слоны?
Да, нравятся.
7 Твой папа ест рыбу?
Да, ест.
2 No, she doesn’t.
3 No, he doesn’t.
4 No, I don’t.
5 Yes, I do.
6 Yes, I do.
7 Yes, he does.
2. Does your mum work? (т.к. мама — это 3 лицо единственное число, значит does)
Yes, she does.
(Работает ли твоя мама?
Да, работает.)
3. Does your friend walk to school? (т.к. твой друг — это 3 лицо единственное число, значит does)
No, he doesn’t.
(Ваш друг ходит в школу пешком?
Нет, он этого не делает.)
4. Do you live in a flat? (т.к. ты — это 2 лицо, значит do)
Yes, I do.
(Вы живете в квартире?
Да, живу.)
5. Do you swim well? (т.к. я — 1 лицо, значит do)
Yes, I do.
(Хорошо ли вы плаваете?
Да, я плаваю хорошо.)
6. Do you like elephants? (т.к. ты — это 2 лицо, значит do)
No, I don’t.
(Вам нравятся слоны?
Нет, не нравятся.)
7. Does your dad eat fish? (т.к. папа — это 3 лицо единственное число, значит does)
Yes, he does.
(Ест ли твой папа рыбу?
Да, ест.)
Игра
Играйте в командах. Придумайте животное. Команды задают по пять вопросов с ответами «Да»/ «Нет», чтобы определить, что это за животное.
Команда А УЧЕНИК 1: У него есть крылья? /Может ли оно (бегать)? Оно (большое)?
Команда В УЧЕНИК 1: Нет, крыльев нет / Да, может. / Нет, не большое.
A: Has it got wings?
B: Yes, it has.
A: Has it got feathers?
B: Yes, it has.
A: Can it swim?
B: No, it cannot.
A: Is it a peacock?
B: Yes, it is.
А: У него есть крылья?
B: Да, есть.
А: У него есть перья?
B: Да, есть.
A: Он может плавать?
B: Нет, не может.
A: Это павлин?
B: Да, это так.
Team A: Does it have a long tail?/ Does it have thick fur?/ Does it have big paws?
Team B: No, it doesn’t./ Yes, it does. / Yes, it does.
Team A: It’s a bear
Team B: Yes, it does.
(Команда А: У него длинный хвост?/ У него густая шерсть?/ У него большие лапы?
Команда В: Нет, это не так./ Да, так и есть. /Да, так и есть.
Команда А: Это медведь.
Команда В: Да, это так.)
progress check
