Учебник английского языка для և класса, автор – Ваулина, представляет собой увлекательный и структурированный подход к обучению школьников. В нем удачно сочетаются теоретический материал, упражнения для практики и интересные задания, способствующие развитию всех языковых навыков. Это пособие подходит как для самостоятельного изучения, так и для работы на уроках.
- Ясная структура уроков – каждый раздел учебника состоит из нескольких блоков: объяснение темы, примеры, диалоги, практические задания. Это помогает ученикам системно подходить к изучению материала.
- Разнообразие упражнений – учебник включает не только традиционные грамматические и лексические упражнения, но и задания на развитие аудирования и говорения. Такие задания делают обучение более живым и динамичным.
- Интерактивные подходы – Ваулина использует интересные и креативные способы подачи материала, такие как тематические диалоги, игровые ситуации, и разнообразные карточки для развития навыков общения.
- Подготовка к экзаменам – в учебнике есть упражнения, которые подготавливают учащихся к стандартным тестам и экзаменам, таким как тесты на понимание прочитанного или на грамматику.
- Интеграция культуры – в тексте учебника часто упоминаются культурные и исторические особенности англоязычных стран, что помогает ученикам не только учить язык, но и расширять кругозор.
- Цветные иллюстрации и визуальные элементы – книги Ваулиной известны ярким оформлением, и этот учебник не стал исключением. Картинки и схемы делают восприятие материала более интересным и облегчают запоминание новых слов и правил.
- Дополнительные материалы – в комплекте к учебнику есть рабочая тетрадь, которая позволяет закрепить пройденный материал через практические задания. Это помогает школьникам углубленно проработать каждый раздел.
Учебник Ваулиной для և класса — это надежный помощник в изучении английского языка, который сочетает в себе теоретические основы и практическую часть.
ГДЗ по Английскому Языку 10 Класс Модуль 8d Номер 3 Ваулина — Подробные Ответы
Прочитайте отрывок и заполните промежутки 1-5 фразами A-E ниже.
A но я двигался слишком быстро, чтобы ощущать любые движущиеся вещи
B и я видел, что солнце прыгало стремительно через небо
1-D
2-C
3-E
4-B
5-A
I told some of you last Thursday about the principles of the Time Machine, and showed you the actual thing itself, incomplete in the workshop. There it is now, a little travel-worn, truly; and one of the ivory bars is cracked, and a brass rail bent, but the rest of it is sound enough. 1 expected to finish it on Friday, but on Friday, when the putting together was nearly done, I found that one of the nickel bars was exactly one inch1 too short, and this
I had to get remade; 1 …It was at ten o’clock
today that the first Time Machine ever began its career. I gave it a last tap. tried all the screws again, put one more drop of oil on the quartz rod, and sat myself in the saddle. I took the starting lever in one hand and the stopping one in the other, pressed the first, and almost immediately the second. I felt unsteady, then a nightmare sensation of falling but. looking round, I saw the laboratory exactly as before. Had anything happened? For a moment I suspected that my intellect had tricked me. Then I noted the clock. A moment before, as it seemed, it had been a minute or so past ten; now it was nearly half past three!
I drew a breath, set my teeth, gripped the
starting lever with both hands. 2 … The
laboratory went hazy and then dark. Mrs Watchctt came in and walked, apparently without seeing me. towards the garden door. I suppose it took her a
minute or so to cross the place, 3 …I pushed
the lever to full power. The night came like the turning out of a lamp, and in another moment came tomorrow. The laboratory grew faint and hazy, then fainter and ever fainter. Tomorrow night came
black, then day again, night again, day again, still faster and faster. A whirling murmur filled my ears, 35 and a strange confusedness descended on my mind.
I am afraid I cannot convey the peculiar sensations of lime travelling. They are excessively unpleasant. There is a feeling exactly like that one has upon a switchback2 — of a helpless headlong 40 motion! I felt the same horrible anticipation, too, of an imminent smash. As I increased speed, night followed day like the flapping of a black wing. The dim outline of the laboratory seemed presently to
fall away from me, 4 …, leaping it every 45
minute, and every minute marking a day. I supposed the laboratory had been destroyed and I had come into the open air. 1 had a dim impression
of scaffolding, 5 … The slowest snail that
ever crawled dashed by too fast for me. The 50 twinkling succession of darkness and light was excessively painful to the eye. Then, in the darkness, I saw the moon spinning swiftly through her quarters from new to lull, and had a faint glimpse of the circling stars. As I went on, still 55 gaining speed, the appearance of night and day merged into one continuous greyness; the sky took on a wonderful deepness of blue, a splendid luminous colour like that of early twilight: the sun became a streak of fire, a brilliant arch, in space; 60 the moon a fainter changing band, and I could see nothing of the stars except a brighter circle flickering in the blue now and then.’
1-D
2-C
3-E
4-B
5-A
